રીતુ શર્મા : MICA, અમદાવાદના ચાર વિદ્યાર્થીઓના એક જૂથ દ્વારા વિકસિત આબોહવા-સ્થિતિસ્થાપક ટકાઉ આદિવાસી આજીવિકાને ઓડિશાના મયુરભંજમાં જામપાડાના આદિવાસીઓમાં તેની અસર માટે માન્યતા આપવામાં આવી છે.
પ્રોજેક્ટ-MI-IMPACT- વનનાબૂદી અને આજીવિકાની તકોના અભાવને કારણે ખાદ્ય સુરક્ષા અને કુપોષણના પડકારોને સંબોધવા પર કેન્દ્રિત છે, જેનો સામનો સંથાલો અને ખાસ કરીને સંવેદનશીલ આદિવાસી જૂથો (PVTGs) દ્વારા કરવામાં આવી રહ્યો છે. એમઆઈસીએના પ્રોફેસર નિયતિ ભાંજાએ જણાવ્યું હતું કે, “કૌશલ્ય સમૂહોના વિતરણમાં અને આજીવિકા પ્રત્યેના તેમના અભિગમમાં પરિવર્તન લાવવામાં આવ્યું હતું, જે આદિવાસી અને આદિવાસી જૂથો માટે એક સંવેદનશીલ મુદ્દો છે.”
ઓડિશા સરકાર સાથે હસ્તાક્ષર કરાયેલા સમજૂતી કરાર (એમઓયુ) હેઠળ, વિદ્યાર્થીઓએ કોલકાતામાં ભારતીય જૈવ-સામાજિક સંશોધન અને વિકાસ સંસ્થાન (IBRAD) સાથે નજીકથી કામ કર્યું, જે આદિજાતિ બાબતોના મંત્રાલય હેઠળ આવે છે.
MICA પ્રોજેક્ટ કોઓર્ડિનેટર કૃણાલ પંડ્યાના જણાવ્યા અનુસાર, જામપાડાની પસંદગી એટલા માટે કરવામાં આવી હતી કારણ કે, તે સંસાધનોથી સમૃદ્ધ છે અને તેથી, સમુદાયના સંરક્ષણ માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ બની જાય છે, જે કોઈપણ અવમૂલ્યનથી પ્રતિકૂળ અસર કરનાર પ્રથમ હશે. પંડ્યાએ જણાવ્યું હતું કે, “જ્યારે સ્થાનિક લોકો આબોહવા પરિવર્તનના મુદ્દાથી વાકેફ હતા, ત્યારે તેઓ તેનો સામનો કેવી રીતે કરી શકે તે અંગે તેમને કોઈ ખ્યાલ ન હતો. આ પ્રોજેક્ટ તેમને આ સાથે સુવિધા આપવા માટેનું પ્રારંભિક પગલું હતું.”
ટીમે ડિજિટલ એથનોગ્રાફીનું અનુસરણ કર્યું, જ્યાં તેઓ સ્થાનિક સંપર્ક બિંદુ દ્વારા ગ્રામીણ લોકો સાથે ઓનલાઈન જોડાયા. આ વિસ્તારના કુદરતી લેન્ડસ્કેપ અને ગામની ઇકો-સિસ્ટમના પરસ્પર નિર્ભરતાને સમજવા માટે હતું. અનુસ્નાતક કાર્યક્રમના પ્રથમ વર્ષના ચાર વિદ્યાર્થીઓમાંના એક નિશા ચલ્લા રેડ્ડીએ જણાવ્યું હતું કે, “આ પ્રવૃત્તિએ જમીન પરની પ્રવૃત્તિઓ કરતા પહેલા ગ્રામજનો સાથે તાલમેલ બનાવવામાં મદદ કરી.”
જૂથે જૈવવિવિધતા માટે જાગરૂકતા ઉભી કરી, ત્યારબાદ સ્થાનિક લોકો ગામના વિકાસ માટે કામ કરવા સંમત થયા. પુખ્ત વયના લોકોમાં જાગરૂકતા પેદા કર્યા પછી, ટીમે બાળકોને (પાંચ થી 14 વર્ષની વયના) લક્ષ્ય બનાવવાનું નક્કી કર્યું, કારણ કે તેઓ આ નવું વર્તન અપનાવીને તેમના માતાપિતાને પ્રભાવિત કરશે.
વધુમાં, મહિલા સભામાં 13 મહિલાઓ અને પુરુષ સભામાં 8 પુરૂષોના કોમન ઈન્ટરેસ્ટ ગ્રુપ્સ (CIG)ની રચના કરવામાં આવી હતી, જેમાં ગામમાં આ સ્થાયી પ્રથાઓ હાથ ધરવા માટે જવાબદાર સભ્યોનો સમાવેશ થાય છે.
ક્ષમતા નિર્માણ માટે – જેમાં જળ સંરક્ષણ અને લણણીની તકનીકોનો સમાવેશ થાય છે – ટીમે ઓર્ગેનિક કમ્પોસ્ટ ગોળીઓ બનાવવા, વર્મી કમ્પોસ્ટ ખાડાઓ બનાવવા અને રસોડાના બગીચા વિકસાવવા પર સંપર્ક બિંદુઓ દ્વારા તાલીમ સત્રો યોજ્યા હતા.
જૂથના અન્ય વિદ્યાર્થી અદિત શર્માએ શેર કર્યું કે, “પાકની ગુણવત્તા સુધારવા માટે, અમે માટીનું પરીક્ષણ પણ કરાવ્યું, અને ગ્રામજનોને જમીનના pH, સૂર્યપ્રકાશ અને ભેજ પર આધારિત પરિમાણો આપ્યા. ગ્રામજનોને માટી પરીક્ષણની તાલીમ આપવામાં આવી હતી અને શીખવવામાં આવ્યું હતું કે, તેઓ કેવી રીતે નિયમિત પ્રગતિ જાળવી શકે છે.”
ઓર્ગેનિક ખેતી અને ઉત્પાદનના વેચાણમાંથી થયેલા નફા દ્વારા, ગ્રામજનોએ તેમના સમુદાય માટે તબીબી ભંડોળ પણ ઊભું કર્યું.
આ પણ વાંચો – અંબાજી પ્રસાદ વિવાદ : મોહનથાળના બદલે ચિક્કીનો પ્રસાદ કેમ શરૂ કરાયો? ગુજરાત સરકારે આપ્યો જવાબ
“અમે સ્થાનિક લોકોને દુર્લભ અને ઔષધીય છોડ શોધવામાં પણ માર્ગદર્શન આપ્યું હતું. ઉગાડવામાં આવેલ ઉત્પાદન કાં તો પોતાના વપરાશ માટે ઉપયોગમાં લેવાતું હતું અથવા નફા માટે વેચવામાં આવતું હતું. આ રકમ ઔષધીય ભંડોળમાં રાખવામાં આવી હતી,” દિશા ઐય્યર અને શૌનક સેનગુપ્તાએ જણાવ્યું, બંને પ્રથમ વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ.
